rubrica de matemáticas

Matemáticas-Resolución de Problemas : La tiendita de don juan
Nombre del maestro/a: concepcion sosa
Nombre del estudiante:     ________________________________________
CATEGORY	4	3	2	1
Comprobacíon	El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.	El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas.	El trabajo no fue comprobado por compañeros de clase o no hubo rectificaciones.
Orden y Organización	El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer.	El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer.	El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.	El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Conclusión	Todos los problemas fueron resueltos.	Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos.	Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos.	Varios de los problemas no fueron resueltos.
Contribución Individual a la Actividad	El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compañeros y trabajando cooperativamente durante toda la lección.	El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compañeros y al trabajar cooperativamente durante la lección.	El estudiante trabajó con su(s) compañero(s), pero necesito motivación para mantenerse activo.	El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compañero/a.
Razonamiento Matemático	Usa razonamiento matemático complejo y refinado.	Usa razonamiento matemático efectivo.	Alguna evidencia de razonamiento matemático.	Poca evidencia de razonamiento matemático.
tareas	cumplio correctamente con su tarea.	De que manera realizo su tarea.	Que elemento utilizo para contestar su tarea.	No realizo tarea.
problemas	El problema ya fue comprobado por sus demás compañeros.	De que manera el problema fue comprobado.	La comprobación es correcta o incorrecta.	El problema no fue comprobado.
dibujos	Los dibujos son entendibles.	Los dibujos son claros y consisos.	Los dibujos tienen confusa su información	Los dibujos no son claros.
materiales	El alumno utilizo el material adecuado.	El alumno no utilizo el material adecuado.	El material distrajo al alumno.	El alumno no utilizo material.
explicaciones	Explica en forma adecuada.	Es clara su explicación.	La explicacion es dificil de entender.	La explicación no fue correcta.
Fecha de creación: Mar 08, 2011 12:42 am (UTC)

CORREO ELECTRONICO

¿ QUE ES UN CORREO ELECTRONICO?

Es un medio de comunicación asintronico que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes inmediatamente a través de las redes de computo del mundo, nos permite intercambiar infinidad de documentos,como: textos, gráficas, sonidos, etc.


¿QUE V ENTAJAS TIENE?

- Dialogar en forma interactiva.

- Intercambiar información.

- Establecer comunicición con diversas entidades nacionales y extranjeras.



¿PARA QUE PUEDE SER USADO EN EL AMBITO EDUCATIVO?

- Para enviar y recibir documentos (tareas, investigaciones, ejercicios,tareas, ect.

-Para rebisar trabajos o tareas sin importar la hora de entrega.

-Para contyestar dudas que no fueron resueltas en clase.

- Para hacer aclaraciones a los estudiantes que no han comprendido algún ejercicio o tarea.

AMBIENTES DE APRENDIZAJES

AMBIENTES DE APRENDIZAJES ENRIQUECIDOS

1.-   Actualización permanente del directivo y docente. 2.-   Promover el desarrollo de competencias en tic en la mayor cantidad posible de los estudiantes. 3.-   Integrar las tic en la enseñanza de las asignaturas básicas del currículo. 4.-   Contar con suficientes computadoras en  el aula. 5.-    Mejorar el control de la clase. 6.-    Trabajar de manera individual o con todo el grupo. 7.-    Contar con el mobiliario y espacio adecuado. 8.-    Estimular a los alumnos a que aprendan y mantengan posturas y hábitos de trabajo correctos. 9.-    Acceso a la conexión del internet en la institución. 10.-  Contar con video proyector en las aulas.

QUE ES UN WIKI

     Permite que varios usuarios puedan crear páginas Web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página se más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema.

LA DIFERENCIA DEL BLOG ELECTRONICO Y WIKI

     En que el BLOG es un espacio para escribir preguntas, publicar trabajos o registrar enlaces hacia cursos relevantes. Se intercambia información y conocimiento.
     Y el Wiki es una página de escritura colaborativa, posibilta la escritura colaborativa, permite que en cada lugar que uno se encuentre se pueda investigar, redactar y publicar la definición, y al mismo tiempo, leer los aportes que hicierón los demás.

LOS 5 ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA LECTURA

 ACTIVIDADES

PREESCOLAR Y PRIMARIA LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION  Y LA COMUNICACION EN LOS PROYECTOS EDUCATIVOS

                           

5 PUNTOS DE LOS  ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA LECTURA

-   ABARCA DIVERSOS NIVELES, ESTA CONSIDERADA COMO UNA GUIA AMPLIA PARA EL PROCESO DE APRENDEZAJE.

-    CONSIDERA DIFERENTES ASIGNATURAS, PRINCIPALMENTE ESPAÑOL Y MATEMATICAS.

-TIENE DIFERENTES FORMAS DE TRANSMITIR CONTENIDOS.

LAS TICS

CUESTIIONARIO

AUTO- EXAMEN      CORREO-ELECTRONICO

AUTO – EXAMEN

   

 El propósito de esta sección es que compruebe el grado de conocimientos adquiridos sobre el  tema del correo-e  en educación.

(B) 1.  El correo electrónico es principalmente un…

A) Material didáctico                                                          B) Medio de comunicación

C) Medio de aprendizaje                                               D) Medio de enseñanza

(C) 2. El servicio más importante actualmente de la internet es el…

A) Web                         B) Chat                    C) Correo- e                   D) Foro de discusión

(D) 3. Los elementos básicos de una dirección electrónica de correo – e   son:

A) Nombre, arroba y país                                                  B)  Login, arroba e institución

C) Alias, arroba, institución y país                                    D) Usuario, arroba, dominio y entidad

(C) 4. Los documentos digitalizados que se pueden enviar y recibir a través del correo electrónico son:

A) Fragmentos de libros,  audiocasetes,  revistas, fotografías.

B) Disco compacto, software, artículos, páginas web.

C) Audio, imágenes, textos, video.

B) Videocasete, antologías, cartas, manuales

(D) 5. Es el éxito donde se ponen las direcciones electrónicas de otros personas a las que queremos les llegue una copia, como si fuese dirigida especialmente a cada una de ellas en forma original.

     Este enunciante corresponde a…

A)Remitente               B)Destinario                   C)Con copia simple                      D) Con copia oculta  

(C) 6. Los siguientes enunciados corresponden a las funciones del correo – e  exepto.

A) Crear un mensaje nuevo.

B) Revisar los mensajes nuevos o entrantes.

C) Ofrecer cuentas gratuitas de correo – e.

D) Imprimir los mensajes recibidos o enviados.

(B) 7. Son formas de comportamiento que se recomiendan en toda relación epistolar que se da a través del correo – e.  Esta descripción corresponde  a …

A) Emoticones                                          B) Nitiquete                                       C) Reglas del correo – e                      D) Uso educativo del correo- e.